核心理念
以幼儿为主体，尊重幼儿个性与兴趣，提升幼儿文学素养，培养健全人格
阅读生活化，将平面的文字图片转化为立体的情感体验，全方位促进幼儿与世界的情感交流
顺应幼儿天性，营造自由阅读氛围，分享主体化情境所带来的快乐与感悟
课程特色
理念科学
紧密贴合
《3-6岁儿童学习与发展指南》
画面丰富
细腻精致，色彩艳丽，
调动幼儿兴趣
功能实用
阶梯式教学，
主题关注分为四个阶段
题材多样
内容设计生活常识、亲情关怀、
自然地理以及人文景象等多元化主题
认读字卡
配合教学，针对性强，补充延伸
课本知识，调节学习形态
教师配置
01
教学指导用书
1.清晰的教学结构，包括教学目标、教学准备、教学难点以及详细的教学过程等。
2.丰富的活动建议，包括情景活动、识字游戏和家园共育等内容
02
教师大字卡
方便教师演示和游戏操作，使幼儿能够直观地认识所学内容。
课程配置
阅读绘本
1.主题式方案的设计，树立“生活阅读”的观念，注重日常生活、行为规范的培养
2.温馨可爱的画面、妙趣横生的情节立足幼儿兴趣，利于幼儿的理解与掌握
3.丰富多样的内容不仅培养幼儿的知识能力，更加培养幼儿社会交往能力、形成良好的性格气质
国学经典
1.包含三字经、弟子规、千字文、古诗等丰富的国学内容
2.注重让幼儿诵读经典、接受传统文化的熏陶，培养古典文化底蕴和优雅情怀
3.帮助幼儿站在文化巨人的肩膀上，高起点展开人生，为儒雅人格的形成奠定基础
